白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示《百分数(bǎifēnshù)（二）》单元作业设计。 红网时刻新闻(xīnwén) 通讯员 张敏 衡阳报道 当“折扣”“利率”遇见“碰碰车”“摩天轮”，数学学习变得如此温暖(wēnnuǎn)而(ér)有光 近日，在雁峰区白沙实验学校六年级(liùniánjí)数学备课组的案头，一份名为《百分数（二）》的单元作业设计，正悄然改变着孩子们与数字的“对话(duìhuà)”方式。这不仅仅是一份练习册，更是一份充满温度(wēndù)与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作生活中触手可及(chùshǒukějí)的智慧星光，照亮每个孩子独特的认知旅程(lǚchéng)。 分层设计：让星光(xīngguāng)各显其芒 深知每个孩子学习节奏不同(bùtóng)，老师们摒弃“一刀切”，搭建起三级成长阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧摩天轮(mótiānlún)”。 “我们设计的‘摩天轮’作业，可能是一个(yígè)让孩子去调查银行(yínháng)的存款利率，培养孩子的理财安全意识，或者设计一个最优(zuìyōu)购物方案。”一位设计组成员(zǔchéngyuán)介绍，“看到孩子们把课堂知识真正用起来，眼里闪着光，这就是我们追求的效果。” 生活即课堂(kètáng)：百分数不再“纸上谈兵” 这份作业最动人的地方(dìfāng)，在于它深深扎根于生活的土壤。教材中的“折扣”“成(chéng)数”“税率(shuìlǜ)”“利率”，不再是抽象的名词，而是(érshì)化作了商场促销的精打细算：计算实际(shíjì)支付金额，理解“打八折”的真正含义。农业收成的喜忧参半：分析“增产二成”或“减产一成”对农民收入的影响。公民责任的具象体现：计算个人所得税，理解国家税收“取之于民，用之于民”的意义。财富积累的耐心规划：模拟(mónǐ)银行存款，感受利率与时间带来的复利魔力。 “原来数学就在我们身边！妈妈带我去买衣服(yīfú)，我能帮她算清楚哪(nǎ)种折扣(zhékòu)更划算了！”一位六年级学生兴奋地分享他的作业体验。将知识嵌入真实情境，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计背后：教育者的(de)匠心与情怀 “让(ràng)每(měi)一个孩子都找到成就感，感受数学与生活的联结，体会解决问题的快乐——这就是我们(wǒmen)的目标。”老师们的话语，道出了这份设计最温暖的底色：守护(shǒuhù)每一颗独特的数学星火，让它们在探索生活智慧的路上，自信生长，熠熠生辉。